8月18日下午，學習《習近平談治國理政》第三卷及《習近平總書記教育重要論述講義》座談會在思創樓310會議室召開，伟德betvlctor网页版院領導、部分教研室主任、老中青教師代表參加座談。會議由副院長甯琳琳主持，學院全體教師參與線上讨論。
座談會上，院長馬軍、副院長甯琳琳，思想政治教育學科點負責人李慧，學院教學督導組組長闫安，馬克思主義基本原理教研室主任娜仁高娃、中國近現代史綱要與民族理論教研室主任萬強，老教師代表王大為，中青年教師代表郭慶、範景萍等9位教師，結合各自專業和工作實際，從不同角度暢談了心得體會。
院長馬軍：在《習近平談治國理政》第三卷中，有一篇對思政課教師來說具有特殊意義的文章——《用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人》。該文是2019年3月18日習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的講話要點。這篇重要文獻對于廣大思政課教師進一步堅定科學信仰，講好信仰、信念、信心的道理，引導學生樹立正确的理想信念、價值理念、道德觀念，具有十分重要的指導意義。習近平總書記高度重視并突出強調了思政課的重要性，明确提出“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程”，這一論斷鮮明有力，内涵豐富，講清楚了學校思政課的特殊重要性。如何提升思政課教學質量，真正讓思政課發揮鑄魂育人的作用，是擺在伟德betvlctor网页版面前的一個至關重要的問題；如何建好馬克思主義理論學科，也是學院發展的重中之重。下一步，要繼續提升思政課教師素養，“讓有信仰者講信仰”；要結合學位升點，推動馬克思主義理論學科建設，牢牢把握高校思想政治理論教學實踐這個主陣地。
副院長甯琳琳：《習近平談治國理政（第三卷）》與一、二卷構成一個整體，表征着習近平新時代中國特色社會主義思想作為馬克思主義基本原理與當代中國特色社會主義實踐結合的最新理論成果。馬院的領導幹部、全體黨員、思政課教師要帶頭在“學思踐悟”中把學習引向深入。對于如何學習，要堅持“真學”，深入研讀原文、原著，持之以恒在理論積累、文獻積累、思想積累、人生積累基礎上下真功夫，強化馬克思主義理論工作者的理論自覺。對于如何思考，要以唯物史觀廣闊視域辯證把握“兩個時代”、科學統籌兩大大局、正确認識兩個理想，堅定信仰自覺，樹牢立德樹人使命。對于如何踐行，要用新時代習近平中國特色社會主義思想鑄魂育人，将《習近平談治國理政》第三卷與“馬克思主義理論研究和建設工程”統編教材有機結合，做好教學内容與話語轉化，促進教師主導與學生主體的雙向互動，推動育人實踐新發展。對于如何領悟，要在理論與實踐互動中領悟習近平新時代中國特色社會主義思想精髓要義，深入領會作為當代馬克思主義理論工作者、高校思政課教師的時代使命，堅定理論自覺、信仰自覺、職業自覺，為培養擔當民族複興大任的時代新人做出應有貢獻。
思想政治教育學科點負責人李慧：《習近平談治國理政》第三卷是黨的十九大把習近平新時代中國特色社會主義思想确立為中國共産黨必須長期堅持的指導思想并寫入黨章、載入憲法以後，圍繞如何宣傳貫徹和落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，在全面開創新時代中國特色社會主義事業新局面的過程中形成的思想理論成果。第三卷既堅持習近平新時代中國特色社會主義思想精神實質和核心要義，又在領導推進新時代治國理政的實踐中，提出了許多具有原創性、時代性、指導性的重大思想觀點，進一步豐富和發展了黨的治國理政的創新成果，實現了黨治國理政理論新的飛躍。具體體現為：對時代主題和曆史方位新的飛躍，對中國共産黨曆史使命新的飛躍，對馬克思主義認識新的飛躍，對中國特色社會主義制度和國家治理體系和治理能力現代化認識新的飛躍，對黨的治國方略新的飛躍，對思想方法和工作方法新的飛躍。
馬克思主義基本原理教研室主任娜仁高娃:結合馬克思主義基本原理課程教學工作實際，在教學工作中學習、貫徹《習近平總書記教育重要論述講義》，就是要把深奧的道理講“淺”，把厚大的本子講“薄”，讓學生深刻理解馬克思主義為什麼“行”，中國共産黨為什麼“能”，中國特色社會主義為什麼“好”。從教學内容上看，《治國理政》第三卷是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，是新時代中國共産黨的思想旗幟和精神旗幟，是當代馬克思主義最新的理論成果，所涉及的内容都與原理課程密切相關。從宏觀角度看，《治國理政》第三卷涉及的19個專題并不是一個簡單的羅列和堆砌，它們是邏輯上内在關聯的一個有機的整體，運用馬克思主義社會有機系統基本理論對19個專題進行簡單的梳理，能讓我們更加直接、清晰地把握這19個專題。
中國近現代史與民族理論教研室主任萬強：2020年6月出版的《習近平談治國理政》第三卷，共分為譜寫新時代中國特色社會主義新篇章、堅持和加強黨的全面領導等19個專題。這19個專題主要記錄了黨的十九大以來黨和國家各項事業取得的重大成就，展現了十九大以來黨的三大創新成果——理論創新、實踐創新、制度創新。這部著作是一部全面反映近平新時代中國特色社會主義思想權威著作，也是學習掌握習近平新時代中國特色社會主義思想的最新的最權威的一部教材。學習《習近平談治國理政》第三卷内容，要不斷提高政治站位，深刻領悟貫穿其中的信仰信念，切實打牢自身理論基礎，不斷用黨的最新創新理論成果統一思想、統一意志、統一行動，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。要把《習近平談治國理政》第三卷内容學好、用好，做到學懂弄通做實，要做好理論聯系實際，把《習近平談治國理政》第三卷有關内容和精神及時融入思想政治理論課的教學實踐當中，做到突出政治性、學理性，增強針對性。
馬克思主義基本原理教研室教師王大為：《習近平談治國理政》第三卷是全面系統反映習近平新時代中國特色社會主義思想的權威著作，對于我們講好思政課具有重要的指導意義。思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大。作為一名講授馬克思主義基本原理的高校教師，肩負着鑄魂育人的重任，要認真閱讀馬克思經典著作、汲取真理的力量、智慧的力量。要按照習近平總書記提出的“共産黨人要把讀馬克思主義經典、悟馬克思主義原理當作一種生活習慣、當作一種精神追求，用經典涵養正氣、淬煉思想、升華境界、指導實踐。”要做到學以緻用，知行合一，講好每一堂課，以徹底的思想理論說服學生，用真理的強大力量引導學生，踐行立德樹人的光榮使命，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
馬克思主義中國化教研室教師郭慶：深入學習《習近平談治國理政》第三卷，對伟德betvlctor网页版廣大師生學習和實踐中國共産黨為什麼“能”、馬克思主義為什麼“行”、中國特色社會主義為什麼“好”具有重要意義。通過學習《習近平談治國理政》第三卷黨的理論知識，不忘初心、牢記使命，繼續練就一身“強國富民”之能。廣大師生要學中思、學中行，為馬克思主義在中國的深入發展和實踐貢獻應有的智慧和力量。通過切身的獲得感、幸福感，讓我們深刻認識中國特色社會主義制度的顯著優勢和取得的巨大成果。學習《習近平談治國理政》第三卷，充分汲取關于中國特色社會主義制度建設的重要思想，為未來收獲更大更多的成就奠定堅實的制度基礎。
思想道德修養與法律基礎教研室教師範景萍：在做好高校思政工作方面，習近平總書記強調要因事而化，因時而進，因勢而新，新冠疫情時期的雲端思政課為高校師生上了四堂形式新穎、緊貼形勢的思想政治理論課。人民群衆是我們黨的力量源泉，勝利之本，疫情期間，習近平總書記明确要求，要把人民群衆的生命健康和身體安全擺在首位，這充分體現了我們黨的根本政治立場——人民立場。中國的抗議鬥争本身就是一堂生動鮮活的思政大課，它彰顯了中國共産黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢，也向世界展示了“中國速度”、“中國效率”。習近平總書記指出，愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，在疫情面前中華民族更像世人展示了偉大民族的偉大氣節、民族尊嚴、民族力量。抗擊新冠疫情這場沒有硝煙的戰役，是對我國法治治理體系和治理能力現代化的重要檢驗，也是一次重要的普法宣傳教育。
